作 者：溫蒂・梅斯（Wendy Mass）
出版社：麥田出版(小麥田系列)
【內容簡介】
如果每天都是自己的生日，那絕對是世界上最開心的一件事！但是亞曼達可不這麼認為。這天從早上開始就災難不斷：亞曼達的媽媽因為錯拿開會報告被公司開除；姊姊鼓起勇氣告白卻失敗；至於亞曼達呢？不但遇到隨堂抽考，期待已久的體操隊選拔也慘遭落選。這一切已經夠令人傷心了，晚上大家居然都說要去隔壁的李歐家參加他的慶生派對！在度過最悲慘的一天後，亞曼達上床睡覺時心想：「還好這一天結束了。」沒料到早上醒來，今天又是自己的11歲生日！
第二天和第三天也是同樣的狀況，到了第四天，李歐特地來找亞曼達說話，才發現原來兩人都遇到相同的事——他們都被困在自己的11歲生日裡！於是這對從出生起就認識的青梅竹馬暗自決定，他們要展開「生日享樂大計畫」，盡情的在這重覆的一天做自己想做的事！在興奮擬定生日計畫的同時，亞曼達和李歐也不禁納悶起，這個過不完的11歲生日究竟是怎麼一回事呢？
異性友誼面臨同學的閒言閒語該如何處理？朋友間的誤會又要怎麼化解？《第N次11歲生日》出版至今榮獲十三項兒童文學大獎、入圍二十多項文學獎項。以重複過生日的趣味設定，探討孩子們纖細又敏感的相處課題。
【讀後心得】
讀完溫蒂・梅斯的《第N次11歲生日》之後，我帶著微笑！這真是一部和書中故事一樣，充滿著無敵神奇魔力的作品，令人著迷。跟隨亞曼達和李歐「解開重複生日之謎」，與兩人共同經歷了一場神祕刺激又有趣的冒險之旅。在一次又一次不斷重複的生日裡，一起克服了11歲孩童都會面臨的問題。
「11歲處處充滿魔力與神秘，心中塞滿了許多好奇與夢想，此時渴望同學的接納與認同，想要去探索內心未知的自我世界，腦海總是縈繞一股『既期待卻又怕受傷害』的心情……」，一段小五生對自己想法的描述，在閱讀完《第N次11歲生日》依稀浮現心頭。
11歲，在國小求學階段剛從「中」年級邁入「高」年級，不只學習的知識有了轉變，心理與生理各方面也開始面臨調整與適應。艾瑞克森(Erikson)在著名的心理社會發展理論(psychosocial developmental theory)中，將11~18歲的過程稱為「青春期」，如何「獲得同儕之間的認同」成為這時最重要的自我成長任務。「同輩群體」扮演著影響成敗的重要角色與關鍵，正常的發展將會讓孩童具有明確的自我觀念和找到自我追尋的方向。相反的，將使他們陷入「不知道該怎麼做」，或「自己會成為怎樣的人」的憂慮。
因此如何維持同儕間良好的「人際關係」，成為孩童這時最重視的生活課題。不論面對同性或異性，彼此都特別想引起對方關切的注意，時時盡力讓自己表現出完美的一面。聊著他人隱私「八卦」的同時，卻又在意別人對自己的評論；極度盼望能融入團體之中，卻又想要與眾不同、特立獨行。上一刻形影不離，下一秒立刻惡言相對……。唉!真是一段又青澀又矛盾的年紀啊！
身為教師的我發現，友誼之間會產生變化，「誤會」常常是主要的元凶，也是讓他們陷入煩憂的罪魁禍首。只是這也考驗著每位孩童處理人際危機時的智慧和能力，有的選擇悶不吭聲(生悶氣)，自動進入冷戰狀態；有的會透過紙條你來我往，開始舌槍論戰；有時候甚至請老師出面充當和事佬，乾脆約對方一起把話講清楚、說明白……。各種五花八門的「溝通」手段和技巧，不外乎希望彼此能重修舊好，恢復當初的友誼。11歲的孩童們就是處於這樣在乎同儕眼光的心態之下。
如果你正處於同儕相處或相互溝通出現困難的窘境，那一定要趕快翻開《第N次11歲生日》。在作者生動細膩的筆觸下，跟隨亞曼達和李歐這場充滿神祕與趣味的旅程，將帶給你無窮正面樂觀的思考力量。並讓你深深體會以讚美取代責難、以欣賞代替嫉妒、以幫助換取嘲弄、用溝通化解誤會的重要和美好，也會使你瞭解「改變自己，也會改變周遭的一切。」
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